Curriculum Framework

Kerangka Kurikulum

Kerangka kurikulum Program Studi Program Profesi Insinyur Pascasarjana Universitas Udayana dirancang untuk memperkuat etika profesi, profesionalisme, studi kasus, dan praktik keinsinyuran.

Struktur Kurikulum PSPPI

Kurikulum Program Studi Program Profesi Insinyur disusun untuk membentuk lulusan yang mampu menjalankan praktik keinsinyuran secara profesional, beretika, strategis, dan akuntabel. Struktur pembelajaran mencakup kode etik, profesionalisme, keselamatan kerja dan lingkungan, studi kasus, praktik keinsinyuran, serta kegiatan seminar, workshop, dan diskusi.

36 SKS

Komponen Kurikulum

Komponen kurikulum PSPPI menekankan keterpaduan antara pemahaman etika, penguatan profesionalisme, kemampuan analisis kasus, dan pengalaman praktik keinsinyuran.

Etika Profesi

Membentuk pemahaman mengenai kode etik, tanggung jawab profesi, dan standar perilaku dalam praktik keinsinyuran.

Profesionalisme

Menguatkan kemampuan bekerja secara profesional, bertanggung jawab, komunikatif, dan relevan dengan kebutuhan dunia profesi.

Keselamatan dan Lingkungan

Menekankan aspek keselamatan, kesehatan, keamanan kerja, serta kelestarian lingkungan dalam pekerjaan keinsinyuran.

Studi Kasus

Mengembangkan kemampuan identifikasi, analisis, evaluasi, dan penyelesaian permasalahan keinsinyuran secara komprehensif.

Praktik Keinsinyuran

Memberikan penguatan pengalaman praktik keinsinyuran sebagai inti pembelajaran profesi.

Forum Akademik Profesi

Melibatkan mahasiswa dalam seminar, workshop, dan diskusi untuk memperluas wawasan profesi keinsinyuran.

Struktur Mata Kuliah dan Beban SKS

Struktur berikut menampilkan materi pembelajaran dan beban SKS pada Program Studi Program Profesi Insinyur.

No	Materi Pembelajaran	SKS	Orientasi Pembelajaran
01	Kode Etik dan Etika Profesi Insinyur	2 SKS	Penguatan etika profesi, kode etik, dan tanggung jawab keinsinyuran.
02	Profesionalisme	4 SKS	Penguatan sikap profesional, tanggung jawab, komunikasi, dan kinerja profesi.
03	Keselamatan, Kesehatan, Keamanan Kerja dan Lingkungan	3 SKS	Penerapan prinsip keselamatan, kesehatan kerja, keamanan, dan kelestarian lingkungan.
04	Proposal Studi Kasus	4 SKS	Penyusunan rancangan studi kasus berbasis permasalahan keinsinyuran.
05	Studi Kasus	7 SKS	Analisis dan penyelesaian permasalahan keinsinyuran secara terstruktur.
06	Praktik Keinsinyuran	14 SKS	Penguatan pengalaman praktik profesi keinsinyuran secara langsung.
07	Pemateri pada Seminar, Workshop, dan Diskusi	2 SKS	Penguatan wawasan profesi melalui forum akademik, diskusi, dan kegiatan ilmiah.
Total Beban Pembelajaran		36 SKS	Kurikulum profesi keinsinyuran berbasis etika, kompetensi, studi kasus, dan praktik.

Kerangka Jalur Pembelajaran

PSPPI Universitas Udayana menyediakan dua jalur penerimaan yang disesuaikan dengan latar belakang dan pengalaman calon mahasiswa.

Jalur Reguler

Jalur Reguler diperuntukkan bagi mahasiswa yang baru lulus S1 dan belum memiliki pengalaman pekerjaan keinsinyuran. Program ini dilaksanakan secara hybrid, yaitu offline dan online, serta ditempuh selama 2 semester.

Durasi 2 Semester

Model Hybrid

Orientasi Pembelajaran dan Praktik

Rekognisi Pembelajaran Lampau atau RPL

Jalur RPL diperuntukkan bagi mahasiswa yang sudah memiliki pengalaman pekerjaan keinsinyuran minimal 2 tahun setelah lulus Sarjana atau S1. Pengalaman pekerjaan disusun melalui portofolio dan dapat ditransfer menjadi nilai mata kuliah maksimal 25 SKS, sedangkan 11 SKS ditempuh melalui pembelajaran online.

Durasi 1 Semester

Rekognisi Maks. 25 SKS

Pembelajaran 11 SKS Online

Orientasi Kurikulum

Kerangka kurikulum PSPPI diarahkan untuk membangun lulusan yang tidak hanya memahami aspek teknis, tetapi juga mampu mengambil keputusan, berkomunikasi, dan bertanggung jawab sesuai standar profesi.

Berbasis Etika Profesi

Kurikulum menempatkan kode etik dan etika profesi sebagai fondasi utama praktik keinsinyuran.

Berorientasi Praktik

Porsi praktik keinsinyuran menjadi bagian penting dalam membangun kesiapan profesional mahasiswa.

Berbasis Studi Kasus

Studi kasus digunakan untuk melatih kemampuan analisis, evaluasi, dan penyelesaian permasalahan keinsinyuran.

Relevan dengan Dunia Profesi

Pembelajaran diarahkan agar selaras dengan kebutuhan dunia usaha, dunia industri, organisasi profesi, dan masyarakat.